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[听我讲讲]
亲爱的小朋友，作文常常要写人物，怎样让你笔下的人物给读者留下活生生的印象？这里教你学写麻雀作文有效的一招：写好行动写想法。
我国已故生物学家童第周爷爷上中学时发奋学习，请你读一读下面一段话：
“每天天不亮，童第周悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。值班老师发现了，关上了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，溜到厕所外边的路灯下面看书。经过半年的努力，他的各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气。别人能办到的事，我一定也能够办到。”
先写童第周怎样起早摸黑在路灯下发愤学习，这是在写人物干什么。再写童第周看着成绩单心里的想法，这是在写人物想什么。先写行动，后写想法。这一来，把人物的行动和想法联系起来，表现了“发愤学习”的中心思想。
不管写什么样的人物，你都可以这样思考：人物在干什么事？这是先写行动。人物在想什么？这是后写想法。把“行动”和“想法”统合起来，就把人物写活了。
[请你想想]
学写麻雀作文，为什么要“写好行动写想法”？
[例文读读]
我打了爸爸的屁股
上海浦东新区福山外语小学 三年级 朱呈懿
你们打过大人的屁股吗？我就打过爸爸的屁股。
那一天，我正在家里读《十万个为什么》，爸爸也在看书。当我读到“长颈鹿是怎样喝水的”这句话时，爸爸转过身来大声地说：“呈呈，你读错了，‘怎’是翘舌音。”我被爸爸突然的问话吓了一跳，想了想说；“我没读错，‘怎’是平舌音。”“应该是翘舌音！”这时，妈妈走过来说：“你们俩别争了，查查字典吧！谁读错就打谁的屁股。”
我和爸爸一起查字典。“我对了，我对了！”我大叫起来，“爸爸快认错吧！”然后，用力地打了爸爸的屁股，打得一家人都笑了。
一句话点评：
全文围绕一个“怎”字读什么音的事件展开叙述，层次清晰，对话简练。
[智慧闪闪]
一篇作文一首歌，快乐的歌，心中的歌。每首歌都是美好的回忆，心灵的升华。
[自己练练]
请你从下面的题目中选中一个，写一篇300字的麻雀作文。
谁说我不行 朋友给我的力量 我又遇到他（她） 放学以后
（画意：拟人的麻雀跟小朋友对话）
麻雀老师吐字：学用“写好印象写特征”有什么用处？
小朋友吐字：让人物或事物给读者留下鲜明而深刻的印象。
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