关键词:范文作文|创新作文|作文新思维|儿童文学|原创|作文|整体|部分
[听我讲讲] 亲爱的小朋友,你想学会描述事物外貌的方法吗?请你读一读写人的片段: “奶奶七十多岁了,额上布满了皱纹,颧骨突出,两只眼睛深深地陷了进去。头发花白,一双粗糙的手,青筋突起。一双不大的脚,走起路来有点颤巍巍的。” 开头先介绍奶奶的年龄,然后,用“先写整体,后写部分”这一招,描述了奶奶的外貌。“额上布满了皱纹,颧骨突出,两只眼睛深深地陷了进去。”这是先写奶奶的整体;“头发花白……走起路来有点颤巍巍的。”这是后写奶奶的部分:头发、手、脚的特征。因为从整体写到部分,所以层次清楚,人物形象完整。 描述外貌常常会犯“见大不见小” 的毛病。比如:“公园里来了一个外国小女孩,她披着一肩金黄色的头发。”这是写“见大”,人物形象不够鲜明。要是写“见小”:“碧蓝的眼睛,长长的睫毛,苹果似的小脸。身穿一条浅蓝色的连衣裙,脚穿一双红皮鞋。”这一来,人物形象就鲜明了。 做到“见大又见小”,学用“先写整体 后写部分”这一招描述事物外貌,就一点也不难了。 [请你想想] 学写麻雀作文,为什么要“写好整体写部分”? [例文读读]
窗口的风铃
上海黄浦区第一中心小学 三年级 彭佳宁
我家的窗口上挂着一个风铃。 风铃是白色的,上面站着小雪人,下面挂着小冰块。圆形的小冰块上,挂着四根小铁棒。风儿一吹,小铁棒发出叮当叮当的响声,好听极了 那是寒冷的冬天,夜晚,我上床睡觉,叮叮当当,风铃又敲响了,仿佛对我说些什么。我想:窗关着,风铃怎么会发出响声呢?于是,我下了床,摸黑走到窗前,伸手碰碰窗子,哦!原来是窗子没关好呀!我连忙把窗子关上,这才安心地睡觉了。 窗口的风铃,谢谢你用清脆的响声提醒我关窗, 一句话点评: 先写风铃的色彩、形态,再写风铃关怀“我”的事例,语言顺畅,感情亲切。 [智慧闪闪] 作文的美在哪里?一张漂亮的脸并不能搏动人的心弦,但对一颗美好的心灵,任何人都不能无动于衷。人物的心灵美是作文永恒的魅力。 [自己练练] 请你从下面的题目中选中一个,写一篇300字的麻雀作文。 发短信 好司机 爱劳动 大海的浪花 (画意:拟人的麻雀跟小朋友对话)◎与第四十五招重复 麻雀老师吐字:学用“写好行动写想法”有什么用处? 小朋友吐字:表达人物行动的意义。
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