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| 青春滑过的背影 |
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我是中途接这个班的体育课的。我不是一个墨守陈规的老师。我决定用轮滑来开始这堂课。
看得出，孩子们喜欢我。有的学生原来就会轮滑，他们主动帮我分担起教练的职责。这些学生真的很聪明，许多人在半堂课的时候已经能“嗖嗖”地滑过，给我留下一个个青春的潇洒的背影和满操场的快乐与生机。
只有一个女生除外。
她叫莫一凡，据我了解，是个插班生，上个星期才转学过来的。在同学们争先恐后、尽情洒脱地展示自己的时候，她一步一步地退缩着，给同学们留出更多运动的空间。她的眼睛很大，有着长长的向上翻卷的睫毛，忽闪忽闪地流露出的却是胆怯与忧伤。
孩子们尽情地在诺大的操场上滑来滑去，有的还滑出花样，得意地冲我做着鬼脸。在校规之内，我喜欢让学生们自由快乐，充分展现自己的才能和个性，这也许就是孩子们喜欢上我的课的重要原因吧。
“你不来试试吗？”我试着走进莫一凡的心扉，虽然我不是她的班主任，但是，我愿意每个孩子都是健康快乐的！“不，不，我，我不会！”莫一凡的脸倏地红了，她低下头看着自己的脚尖。她穿了一双纯白的运动鞋。我这才注意到，虽然她个子高高，却长着小巧的双脚。
我能感觉到她的忸怩和胆怯。即使每个人都有自己的脾气性格，即使每个人都有自己不同的成长遭遇，但是，处于青春期的孩子，我认为，还是应该充满自信和阳光的。
“如果每个人都会轮滑，要我这个老师也就没用了。”说着，我将一双轮滑鞋轻轻放到莫一凡的面前。“还有三分之一的时间，我相信你能在这堂课下课之前学会轮滑。”我用鼓励的眼神殷切地注视着她。没想到，她的脸变得更红了，她吱吱唔唔地说：“老师，我真的学不会，我不敢！”
我皱着眉头看着腕上的手表，还有不到十分钟了。面对如此不自信的孩子，我的心里涌起一丝失望。“给你自己一个机会，也给老师一个机会！我相信你能行！”我还是没有放弃她。
我揭开了轮滑鞋的粘扣，她用小心翼翼的眼神看着我，我给了她一个鼓励的微笑，她这才犹犹豫豫地脱掉自己的运动鞋，磨磨蹭蹭地穿着轮滑鞋。“老师，我以前学过轮滑，但是没学会。我是不是不适合学啊？”莫一凡小声地说。这说明以前的失败给了她太大的压力和恐惧。不过，说实话，她能主动和我交流我就很高兴。“忘记过去，尤其忘记失败的经历，把今天这堂课当作第一次！”我继续鼓励她。
我又单独跟她说了轮滑的要领，还特意嘱咐她要把失败的经历放下，摆脱失败的阴影，才能走到成功的阳光下。
我帮着她练习了三遍，之后，我用询问的眼神看着她，“你自己试试，好吗？”莫一凡看懂了我的心思，主动松开了曾经攥得紧紧的我的手。
“哦！”起步很顺利，可是刚滑出去四五米，莫一凡就摔倒在地上。她痛苦地、低低地叫了一声。“切！还没学会呢？”有个同学故意滑到莫一凡身边，甩下一个白眼和这句冷冰冰的话。“你也不是天生就会呀！”另一个同学滑过来，对着滑走的那个背影反驳道。她还主动帮助莫一凡站了起来，然后指指划划告诉莫一凡怎样保持身体平衡。
我的心里涌上一股暖流。我决定这个时候自己当一次旁观者。
又一个同学滑过来，第三个、第四个、第五个同学滑了过来，他们围绕在莫一凡身边，说着，笑着，鼓励着她。莫一凡轻轻咬住下唇，一缕明媚的阳光照进她的双眸，她的脸上也是一片灿烂。终于，她按照同学们的指点，又一次上路了。
虽然还是小心翼翼，虽然滑行的速度还比较慢，虽然她不会任何花样，但是，不可否认，她成功了！莫一凡嘴角带着谨慎，脸颊有层细细的汗珠，但她还是微笑着滑过来，用眼神向我打着招呼，然后，又向操场更宽阔的地方滑过去，滑过去，留给我一个好看的青春的背影。
我的心释然了。其实，并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。我想，这堂轮滑课将为莫一凡翻开生活新的篇章。 |
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