关键词：范文作文|创新作文|作文新思维|作文｜小小说｜写景｜借景

　　写景和借景

　　诸葛大生自从学会了借景，就不再怕写景了，不但是不怕，简直是爱上写景了。所以翻开他近期的作文，不是刮风下雨，就是晴空万里。雨还分成好几种，有暴风雨、毛毛雨，有时还下点儿雪；睛天的花样就更多了，什么早晨的太阳，傍晚的夕阳，八九点钟的太阳……反正是他需要什么就借什么。最绝的是有一次老师讲到杜甫的诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”时，他一下子叫了起来：“杜甫也借景了！”结果得到老师好一阵表扬。
　　不多时，学校里组织了一次秋游，去爬一座叫烂柯山的山。那一天，诸葛大生玩得开心极了，早把老师说要写作文的事给忘得一干二净。直到回到家里，妈妈让他拿出作业来做时，才想起还有一篇作文要写。
　　怎么办？当然是借景了。可是正要动笔，又觉得有点儿不大对头，这篇作文中的景能用“借”字吗？于是他赶快给叶莲打了个电话。叶莲说：“老师不是讲过了吗，今天是写景，不是借景。你怎么不知道？”
　　“老师讲过的东西你怎么不知道？”没想到妈妈在边上竖着耳朵偷听，就顺手拧了一下诸葛大生的耳朵。
　　“谁说我不知道！”诸葛大生只好打肿脸充胖子，赶快搁了电话。
　　可是……唉呀，这写景和借景到底有点什么不一样啊？诸葛大生只好稀里糊涂地写了：
　　今天我的天空又是阳光灿烂了，烂柯山好玩极了，我和同学们找了一条小路，第一个冲上了山顶。不过后来又下了一场雨，因为我摔了一跤，腿上还磕破了一块皮。严厉也摔跤了，他比我还惨，把裤子都钩破了。中午我们在山洞里吃饭，我们大家都带了很多好吃的东西，太阳又出来了，还有小鸟在天上唱歌……
　　如果说刚开始他写起来还有点底气不足，可写到后面，却是越来越顺手了。“我这篇作文肯定又是‘A’。”他对妈妈说。

　　游记就得以写景为主

　　没想到第二天这篇作文还没交到老师手里，就被叶莲退了回来。“这算什么游记作文啊，不行，得重写！”叶莲说。
　　也不知怎么回事，这叶莲虽说不像严厉那么凶，可诸葛大生挺听她的话。同学们笑话他，说他怕叶莲，他也不怎么分辨，反正他愿意听叶莲的。所以现在叶莲叫他重写，他就拿回来重写了，可问题是他不知该怎样重写。他想再问问叶莲，可她和一群女孩子跳橡皮筋去了，诸葛大生只好自己在座位上咬笔杆子。
　　这时他看见有人在叶莲的位置上翻着什么，一定是在找叶莲的作文本子看。于是他也凑了上去：“让我看看，让我看看！”
　　“讨厌，拿去看吧！”那人就随手扔给他一本作文。
　　可这是严厉的。严厉就严厉吧，反正比自己好。诸葛大生就赶紧看了起来：
　　……这烂柯山有一个神话故事，话说很久很久以前，这山脚有一户人家，儿子叫王质，有一天忽然来了一伙和尚，他们……
　　哇，原来是讲故事呀！诸葛大生连忙拿起本子就抄，可惜，还没写到一半，上课铃就响起来了。好了，完了，诸葛大生就等着老师批评了。
　　可是老师并没有批评谁的作文，也没有把谁的作文当作范文来读，只是问大家昨天的秋游看到些什么东西。
　　诸葛大生松了一口气，这还不简单！于是他说看见了很多很多的树，树旁边的地里还有一头老牛在吃草。
　　“还有什么？”老师好像不大满意，又问其他同学。
　　一个说：“还有很多山，有一座山中间有个很大的洞，从山的这一面可以看见山的那一面。”
　　一个说：“不对，不对，那只是一座很大的石桥。石桥上面还有一条石缝，从石缝的这一面看过去，天就像一条白白的线。”
　　老师笑了，说：“对了，这才是最主要的呢，昨天我们主要就是爬这座烂柯山啊。所以这篇写景作文一定要把这个景好好描写一下。”
　　“可是我还在山上看见了好多小红果子和黄菊花，能不能写呢？”叶莲问。
　　“当然可以，有了这些小红果和黄菊花，烂柯山不是更加美丽了吗？”老师说，“大家看看，还有什么可以让我们要写的烂柯山更加漂亮？”
　　“还有……”诸葛大生突然想起从严厉本子上看来的那个神话故事，严厉为什么还不说呢？

　　故事也是为写景服务的

　　看看严厉还没有要说的意思，诸葛大生就忍不住站起来把这个故事说了。可因为只抄了一半，所以讲到那个王质在山洞里看那些和尚仙人下棋时，就讲不下去了。“我是从严厉的作文上看来的，严厉……”诸葛大生不好意思地说。
　　“是这样吗，严厉？”老师边问边拿起严厉的作文看了起来，“哦，真的不错，多神奇的故事！那个王质等仙人们下好了棋，一摸旁边的斧头，啊，斧头柄已经烂了！真是‘洞中方一日，世上几千年’啊！可是……”老师突然停下不往下说了。
　　可是什么呢？大家你看看我，我看看你，又都去看严厉。
　　“大概是……我光顾了写故事，忘记写景了。”严厉说。
　　“讲得太好了，游记作文可以写一些关于这个景点的故事，但是要记住不能光写故事，我们还是应该以写景为主。因为我们写故事的目的，也是为了把景点写得更加吸引人。现在大家知道怎样写游记作文了吗？”
　　“知道了！”诸葛大生的声音最响。
　　“好了，现在请组长把同学们写好的作文收上来。”老师说。
　　可是诸葛大生不肯交，只是埋头用橡皮在本子上拼命擦。
　　“怎么回事啊，诸葛大生？”老师问。
　　“我……我想重新写。”诸葛大生说。
　　“我也想重新写！”同学们也纷纷说。
　　“那好吧，想重写的同学都可以拿回去，明天早上再交。”老师说。
　　“耶——”大家都高兴地欢呼起来。“这篇作文我一定会写得很好。”诸葛大生又吹起牛来了。