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　　不写作文的郊游

　　凡是当过学生的人一定都有过这样的体验：某一天的早上，老师突然对大家说：“我们明天郊游去！”这时候，教室里面肯定是一片欢呼。等大家呼声停息，老师一定会不紧不慢地再加上一句，“回来写篇作文。”就这样，老师把糖果和苦药一块儿端到了你的面前，你不吃也得吃了。可惜这么一来，大家出游的兴致就减了许多。渐渐地，大家就有了经验，索性不急着欢呼了。所以当诸葛大生的老师发布完了郊游的消息时，班里竟一点动静也没有。
　　“咦，你们是怎么回事呀？”老师有点沉不住气了，“不想出去玩了？”
　　“想！”大家异口同声地喊。
　　“可……为什么还不鼓掌呀？”
　　“等着你布置作文啊！”
　　“可是我没有说要布置作文呀！”老师困惑地说。
　　“那……这次郊游不写作文了？”马上有同学叫了起来。
　　这一下，可不得了啦，班里一下子像开了锅似的热闹，诸葛大生乐得差一点就爬到桌子上去了。
　　“你不是说已经喜欢写作文了吗？”旁边的叶莲不屑地看着他。
　　“可是和不写作文相比，当然更加喜欢不写啦。”诸葛大生已经在和其他同学讨论该买些什么吃的东西了。
　　这次郊游他们一块儿去爬了一座没有什么名气的山。“为什么一定要有名气的呢？我们是去看春天的，而春天才不管什么名气不名气，只要是山，只要有水，只要给它一片泥土，春天就会把它装扮得非常美丽。你们说对不对呀？”
　　“对！”这一次的回答更加响亮。是啊，他们也不会管什么名气的，只要走出教室，只要让大家满山遍野地跑，只要原本装满书的书包里装满了吃的东西，他们就会快乐得如天上的小鸟。至于后来老师还讲了一些诸如要注意田野里的颜色，要看看山上的动静之类的话，实在是没什么功夫来记了。只有叶莲等几个细心的女孩子在书包里悄悄地塞进了一支笔和一个小本子。
　　
　　 给我一盒水彩笔

　　郊游的第二天，又该上语文课了。一直到上课前，诸葛大生才发现他的语文书没有带。“完了，今天要上新课，我没有书怎么办？”诸葛大生急得团团乱转，想到别的班级去借。可是叶莲说：“别忙乎了，今天写作文。”
　　“谁说的？”诸葛大生说，“老师昨天不是没说写作文吗？”
　　“可是她也没有说不写作文啊。”叶莲说。
　　“写作文就写作文，有什么了不起的！”一想到可以逃过没有语文书的批评，诸葛大生又神气活现起来了。
　　正说着，语文老师已经在讲台上站着了。呀，真写作文呀，瞧，老师除了一本备课笔记，什么也没有拿呢！
　　“你们说，我们今天干点什么好呢？”老师故意卖了一个关子。
　　“写作文呗。”有同学嘟哝着说。
　　老师笑了，打开备课本，拿出了一叠红红绿绿的彩纸，又变戏法似的从抽屉里拿出了一瓶胶水，一把剪刀，再往黑板上帖了一张大白纸。“这是……剪纸啊？”诸葛大生糊里糊涂地问。
　　这一来，连叶莲也沉不住气了：“是不是改上手工课了？”
　　“不，我是在想，昨天我在田野里看到了这么多的色彩，我该用这些颜色剪贴一幅什么样的图画？”
　　“那还不容易，先剪一条河，再贴一座山，绿的是草，红的是花。”
　　“不对，应该先贴山的，河是在山的那一边。我还看见一头牛，该用棕褐色的纸才对。”
　　“那房子怎么办，整整一个村庄呀，那得剪多少时候！”
　　“对了，还有小鸟叫的声音，该怎么剪呢？”
　　“算了，这样用剪刀多麻烦！”诸葛大生说，“还不如用笔呢！”
　　“好啊，你能用笔把昨天看到的景物描画得像一幅画那样漂亮吗？”老师笑容可掬地看着他。
　　“当然。”在这样的情况下，诸葛大生无论如何是不能说“不”的。
　　“好吧，现在请同学们或者从我这里拿一套剪贴用品，或者就用你自己的笔，把我们昨天看到的春天景色描画出来。”
　　啊，这一下大家傻眼了，这算是什么语文课呀！又是剪贴又是描画，不成了手工课和图画课了吗？昨天他们看到了多少东西，谁有这么大的本事剪出来？算了，算了，还是画吧，画一头牛比剪出一头牛省事多了。
　　“给我一盒水彩笔！”诸葛大生忽然冒出了一句。好个诸葛大生，他打算真画呀！
　　“什么？”老师一下子兴奋起来。
　　“我……我是说，让他借给我一盒水彩笔。”诸葛大生吓了一跳，不知自己什么话说错了。
　　可是老师没有再往下听他的话，只管自己兴奋地说：“好了，现在诸葛大生给我们出了一个特别好的题目！”
　　一转身，老师就在黑板上写下了一行漂亮的大字：给我一盒水彩笔。
　　绕来绕去，还是得写作文呀！

　　一篇有颜色的作文
　　可这时候，诸葛大生一点儿也不怕写作文了，因为这篇作文的题目还是他出的呀！
　　“瞎猫碰上个死老鼠！”旁边的叶莲冲着诸葛大生的得意劲，不屑地嘀咕，“你倒说说看，这个作文题目该怎么写？”
　　“这还不容易，就是……就是‘给我一盒水彩笔’呗。”
　　“那接下去呢？”叶莲问。
　　“这……”诸葛大生搔搔头，他本来就是歪打正着碰巧凑上的，哪里知道怎么写。
　　“好，我知道了！”这时一直不声不响的严厉突然扬起头，“我们可以写出颜……”
　　“别，别说，大家都自己写。”叶莲不让严厉说下去。
　　这一来可急坏了诸葛大生，一下站了起来：“为什么不说了？说呀，怎么写？”
　　这时候老师走过来了，问：“诸葛大生，你怎么还不开始写呀？”
　　“我……我想借一盒水彩笔！”
　　“轰”，大家都笑了，特别开心的当然是叶莲了。
　　没想这一笑，倒把诸葛大生给笑聪明了，嘿，我就是要借嘛，他闷头想了一会，就刷刷刷地写起来了：
　　昨天晚上我睡觉了，突然春姐姐悄悄地推开了窗子，说：“诸葛大生，请借我一盒水彩笔。”我说：“你自己拿吧，就在桌子上。”春姐姐就把我的水彩笔借走了。不过，第二天我起床时，水彩笔又在桌子上了，一定是春姐姐用好后还给我了。
　　下午，老师带我们去郊游爬山，春姐姐又来了，她说：“你看我画得漂亮吗？”
　　我一看，田野里真的很漂亮。小草从地里长出来了，小鸟从南方飞回来了，老牛在田里把尾巴摇来摇去，还有许多映山红开着红红的花。后来我就和严厉比赛爬山，我如果不摔跤一定会第一名的……
　　诸葛大生正写得起劲，下课的铃声就响起来了，老师说：“让我们来看看诸葛大生写得怎么样了？”
　　“啊，多妙，昨天我们看见的美丽景色，原来是春姐姐借了诸葛大生的水彩笔画出来的呀！”老师惊叹地说，“这真是一个很奇妙的构思，可惜……”老师就把他的半截子作文读了，“知道可惜什么吗？”老师问。
　　“可惜他后面写景色时没有写出颜色。”叶莲说。
　　“对，太好了，叶莲，你也是这样写的吗？”老师问。
　　“我没有写春姐姐，我的景色是我自己用水彩笔画的。”叶莲说。
　　“我也是。”严厉说。
　　“如果你们能和诸葛大生合作一下，这篇作文就更好了。”
　　“不，不用合作了，我马上就要用颜色了，我也会写有颜色的作文。”诸葛大生拿回作文本又写了起来。