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　　老师讲了个象牛皮糖的故事

　　又到星期三的作文课了，老师说：“今天我们先来讲个故事。”
　　诸葛大生最喜欢听故事了，于是眼睛一亮，坐得端端正正。
　　老师说：“从前啊，有个人的妈妈病了，听说大山里有一种草药可以治他妈妈的病，就决定自己上山去采……”
　　“这山一定很高吧？”诸葛大生很起劲地猜测。
　　“当然，这山啊抬头都看不到山顶，而且还有老虎、野猪、豹子……”
　　“一定是金钱豹，我在动物园里看见过的。”诸葛大生又忍不住了。
　　“你烦不烦啊。”叶莲终于忍无可忍了，捅了他一下。
　　于是诸葛大生真的不烦了，可是老师说她的故事也讲完了。
　　“不对，不对，”诸葛大生说，“他草药还没采着呀！”
　　“谁让你不好好听，老师已经讲过草药采到了，他妈妈的病也好了。”严厉一直在认真听，就一本正经地批评诸葛大生。
　　“可是……”诸葛大生总觉得不大对劲，这故事怎么这样啊！
　　“说啊，说说看，可是什么？”诸葛大生一抬头，发现老师正笑咪咪看着自己。
　　“我也不知道，大概是太短了。”诸葛大生摸摸脑袋说。
　　“好啊，我再把它加长一点，我可以说，他作了很多准备，终于出发了。他走啊走啊，跨过了一道沟壑，又跨过了一道沟壑……攀上了一座山峰，又攀上了一座山峰……然后……”老师好象还想把这个故事象牛皮糖一样拉下去。

　　诸葛大生一不当心又写了篇牛皮糖作文

　　有人终于忍不住了，说：“一点也不好听，因为没有……”
　　“没有什么？”老师问。
　　“没有情节。”叶莲接了上去。
　　老师笑了，点点头，说：“对了，对了，这个故事少了能吸引人的情节，所以……”
　　“什么是情节啊？”诸葛大生又不懂了。
　　“情节就是事情发展的过程。”老师说，“我们写一件事情，就必须把这件事曲曲折折的过程写出来，比如写这个人采草药，就应该……”老师耐心地讲解着。可是诸葛大生已经听不进了，因为这时他脑子里已经有了一件事情，他得马上把它写下来，不然那情节就会逃走了。
　　“老师，可以写了吧？”诸葛大生问。
　　“怎么，你已经想好了？那好吧，那你先把你想好的讲一讲。”老师说。
　　讲就讲，诸葛大生就站了起来：“有一天，我和唐一洋说好到河里去抓螃蟹，河水很清，象……”他想这里应该用一个比喻，可比成什么好呢？
　　“别酸不拉叽的了，快往下说吧。”旁边的叶莲说。
　　诸葛大生就往下说了：“我们走下河看见有许多小石块，便开始行动了。我把一块石块一翻，看见下面有两只黄豆大小的螃蟹，我立刻把它们放进了小袋子。一会儿，唐一洋也翻开一块石块，也发现了一只小螃蟹。再后来……”
　　“再后来，再翻开一块石块，再发现一只……”严厉不屑地接了下去。
　　“对，对，对，再后来……”诸葛大生高兴地还想往下说。
　　“哎呀，你的牛皮糖有完没完啊？”有同学表现抗议了。
　　“有完，有完，在我们小袋子里装了半袋子小螃蟹的时候，我们就回家了。”诸葛大生认真的说。
　　“别急，”老师说，“我们来想想办法，诸葛大生，你每一次翻开石头都发现有螃蟹的吗？”
　　“哪里啊，有一次，他还差点砸了我的脚呢！”一旁的唐一洋忍不住了。
　　“怎么是我砸的呀，是你自己……”诸葛大生一肚皮的委屈。
　　“这就对了，情节这东西啊，要想写得好看，就要来点儿一波三折，就象刚才讲的……”老师说，“可惜诸葛大生没有这样写，他又犯了丢三拉四的毛病，只听见了老师的后半句，于是他的作文，充其量还只是一根牛皮糖。”

　　来点儿一波三折，作文就变得好看了

　　诸葛大生写出了一根牛皮糖，认真听的严厉倒写出了一篇一波三折的好作文。严厉的作文是这样的：
　　今天下午是飞机模型比赛。一上课，老师就兴致勃勃地拿着“云燕号”模型走进来，他先仔细地讲怎么做，然后就发给大家一人一套。一开始，我的飞机翅膀装反了，幸运的是老师发现了，及时帮助我改了过来。我再也不敢粗心大意了……
　　“不对啊，好象装反的不是他，是……”诸葛大生努力找着那个装错的同学。
　　“哎呀，别吵，好好听，这是可以虚构的。”叶莲告诉他。
　　比赛开始了，大家把飞机往蓝蓝的天空投去，顿时，天空变成了直升飞机的海洋，那一架架飞机就像是一只只小鸟在天空飞行。我真想自己的飞机拿第一名，可是我万万没有想到，我的飞机却总是在低空飞，后来竟然一头栽了下来。
　　“好，一折了。”诸葛大生说。
　　“不，是第二折了。”叶莲说，“前头装反的一折你忘了。”
　　我很难过，拿着飞机来到老师身边。老师拿过飞机左看右看，说：“你的飞机翅膀还是有问题。”原来这一次我没有装反，却又把飞机翅膀装歪了。我在老师的帮助下把飞机翅膀又重新装了一遍，这次，我的飞机飞得可高了，它和别的飞机一样变成快乐的小鸟了。
　　“真的三折嗳！”叶莲佩服地说。
　　“这有什么，我也会的。”诸葛大生就又开始翻石块抓螃蟹了。他先让石头砸自己的脚，再让石头砸唐一洋的脚。可还是只有两折呀！对了，让妈妈再来一折吧，诸葛大生最后写道：
　　我把螃蟹拎回家，叫妈妈给我烧起来吃。没想到妈妈把我骂了一顿，妈妈说：“还不快把它们放回河里去，这么小，怎么吃呀！”我知道了，妈妈的意思是让大河把它们养大了再去抓来吃。
　　老师把诸葛大生的作文读到这里，笑了，老师说，诸葛大生的这一折写得最好。老师还说，事实上也不一定都要三折，“三”，其实是虚指，就是多次的意思。
　　“哇呜，还好老师现在才讲，如早讲的话，我就没有这最精彩的一折了！”诸葛大生想想都有点后怕，如他早知道不一定“三折”，就不会让妈妈也凑上一折了。