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　　作文就像拍照片

　　一天，诸葛大生带来一张照片，照片是他在外地的表哥寄来的，那表哥一身帅气的球衣，脚下很神气的躺着一个足球。
　　“瞧吧，我表哥像不像罗纳尔多？”诸葛大生逢人就问，脸上写满了得意。
　　“呀，你表哥会踢足球啊？”有的同学一脸倾羡地说。
　　“那当然，你看他那样子，啧啧，还是足球队的主力呢！”诸葛大生说。
　　“不见得吧。”这时，一直没有吭声的严厉嘟哝了一句。
　　“是啊，是啊，就凭一张照片，能说明他是什么足球主力？嘻，真是笑话！”凡是诸葛大生认定的事，叶莲总是投反对票的。
　　让叶莲这么一说，大家也都对照片上的足球主力怀疑起来了，这个说他的衣服肯定不是名牌，那个说他踢足球怎么还戴着帽子？诸葛大生急了，大声叫了起来：“我明天就叫他写封信来说说他的足球故事。”
　　“那可不行，不能让他自己写。”有人说。
　　“为什么？”
　　“防备他自吹自擂呗。”
　　“那怎么办？”
　　“叫别人写呗，对了，要不就开个证明。”
　　“什么事这么严重，还要开证明呀？”大家因为在讲话，连上课铃也没有听到，所以一直到语文老师站到了他们面前，大家才赶紧回到了自己的座位上。
　　见大家一下子都不说话了，语文老师就问：“说啊，怎么一下子都不说了呢，想开个什么证明？”
　　老师见诸葛大生涨红着脸一副委屈的样子，就走到了他面前。
　　诸葛大生就把照片给老师看了，而且讲了刚才的事。
　　“哈哈，太好了！”没想到老师开心地笑了起来，“今天刚好可以借你的照片用一用。”
　　“就写这照片？”诸葛大生迷糊了。
　　“NO，NO，”老师说，“不过么，这写作文和拍照片还真有些相像。”说着，他转过身去，在黑板上写了“正面描写和侧面描写”几个大字。
　　
　　一不小心成了别人的模特儿

　　诸葛大生他们之所以喜欢这个语文老师，就是因为他不会板起脸孔教训人，但是他会让自己想要讲的话，不知不觉地走进你的心里面，而且在你的心里生了根，发了芽，说不定还能开出一朵两朵漂亮的花来。
　　瞧，这时候语文老师就开始讲他想讲的话了，他高高举着那张照片说：“看，如果我们想要写写这个人，那么这张照片就是正面描写了，而大家要诸葛大生开的证明就是侧面描写了。”
　　接着，老师就讲，一篇文章要表现一个人，最好是正面描写和侧面描写相结合。先是正面，比如说描写一下他的外貌，写一写他的动作，记叙一下他的语言等，接下去，再写写别人对他的看法，通过别人对他的看法来表现这是个怎么样的人。
　　“好吧，”老师说，“现在我们得找个人来写一下，让他当一会儿模特儿，看看怎么运用正面描写和侧面描写的方法。”
　　一听要找个人当模特儿，大家都兴奋起来了，可又都不愿意找上自己。找谁好呢？
　　“那就找我表哥吧！”诸葛大生一付很大度的样子。
　　嗨，让他这么一说，倒还真提醒了大家，干嘛找那个不认识的表哥，就找诸葛大生了。
　　“诸葛大生！”大伙儿异口同声地叫了起来。
　　老师笑了，问：“可以吗？”
　　“可以是可以的，”诸葛大生认真地想了一下，说，“可是我再找谁呢？”
　　这倒真是个问题，老师也想了一下，说：“好吧，诸葛大生就写我好了。”
　　哈哈，太好玩了，一下子班里有了两个模特儿了。

　　要把可以写的东西排排队

　　于是老师就在黑板上写了“走近诸葛大生”几个大字，让大家从正面从侧面给诸葛大生拍照片，只不过这拍照用的不是照相机，而是大家手中的笔。
　　有人说诸葛大生上课爱抢着说话，他举手总要把屁股翘得老高，害得后面的人看不见。
　　有人说诸葛大生爱吹大牛，他在家明明没得看电视，可到学校还装出一付什么都知道的样子。
　　老师说：“还总得实事求是地说说他好的地方吧。”
　　对了，大家想起来了，凡是班里值日的同学少了一个，都是诸葛大生自动顶替的，这一点，叶莲也举了赞成票。有一次，诸葛大生还帮叶莲出黑板报，尽管他只是擦擦黑板，可一直到大家走时他还坐在教室里做作业。
　　老师说：“好了，诸葛大生可以让大家写的东西还真不少，可是哪些是正面，哪些是侧面呢？”
　　严厉说：“正面描写是：他的脸总是脏兮兮的，书包里永远乱七八糟，还有，他老是穿一双在鞋子，他说是他表哥的名牌……”
　　“不，我没说！”诸葛大生想反驳。
　　叶莲悄悄地说：“这是作文，可以加工的。”诸葛大生就不说话了，谁让他是模特儿呢？
　　老师见大家没说话，又补充说：“其实前面描写他上课举手发言的样子也是正面，挺生动的。好了，再来一点侧面描写吧。”
　　这时候，叶莲想起了一件事，说有一次，校值日生捡到一条红领巾不知是谁丢的。这时候，有个同学说：“你们瞧瞧这红领巾上有没有黑墨水印迹，如果有，十有八九是诸葛大生的，因为他老是会把墨水弄到红领巾上去的，而且他用的又是黑墨水。”后来我们果然在红领巾上找到了黑墨水印，这红领巾果然是诸葛大生丢的。
　　“好了，现在我们要做的工作是大家得把这些材料归在一个中心思想下面，再把它们排排队伍，是先正面描写呢还是先侧面描写？”老师说，“比如说叶莲刚才讲的侧面描写就可以和他帮助同学值日放在一起，你们说诸葛大生是爱卫生呢还是不爱卫生？”
　　这么一来，同学们都埋头刷刷地写起来了，丢下个诸葛大生可乱了套，他是写老师这个模特儿的，可是关于老师的事可一点也没有说呀！
　　“老师，老师，我怎么办啊？”诸葛大生叫道。
　　“拿起笔写啊，你先给我来张正面照片，再来张侧面的不就行了吗？不过，可别把我拍得太难看哦！”老师乐呵呵地说。
　　可是诸葛大生一点也乐不起来，这是他最没有把握的一篇作文了。