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　　“童年的经历是我们写作取之不尽的源泉”，儿童文学作家常新港用这样的标题给我市三个小学的学生上了生动的写作课。前天至昨天，通过新华书店的邀请，他分别来到江科大附小、中华路小学和京口实小，以自己的亲身经历告诉学生自己是如何成为一个“真正作家”的作家和成长小说的“天王”。
　　三个故事如何写就三篇小说
　　常新港现为中国作协会员，黑龙江省作家协会副主席。三十年持之以恒地创作以少年儿童成长为题材的短篇小说六十余部，其数量之多与品质的上乘，对青少年心理、情绪多维度立体化的表现，得到了社会各界一致好评。曾荣获第一届、第二届、第六届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、“最受学生欢迎的十大好书”奖等多种奖项。
　　昨天的讲座中，他不以通常的教条式演讲，而是引用了自己生活中的三个故事演绎主题，这样的形式，立刻抓住了孩子的注意力，随着故事的起伏延伸，孩子们的欢笑声和惊叫声亦伴随其中，使讲座起到事半功倍的效果。
　　小时候，自己的一段不该到水中玩，而意外水中救人经历，没有得到爸爸的赞扬，反而被打。认识了生命的重要，从而写成小说《独船》。顽皮的他，把人家锅弄坏，挨了严厉妈妈的揍，出逃中遇一老爷爷放荒火给他温暖。知道了生命的价值，写成了《荒火的辉煌》。成父后，一次到学校接女儿的经历，让他感受到了孩子心理的坚强，后来写就《冬天的故事》。三个故事的结束，常新港不长的讲座亦随之结束，不用说，孩子们寓教于乐，受益匪浅。
　　儿童文学不应失去道统
　　对于自己如何被著名作家曹文轩称作“真正作家”的作家和成长小说的“天王”，常新港在接受本报独家专访时表示：曹文轩一直在北大从事写作教学，对儿童文学有一定义，认为真正的儿童文学不应缺少几种元素，比如说文学意义上的道统：对上一代文学的传承；文学作品中的基本人性；文学的语言等。这是针对现在出现很多的校园文学，只是为了快乐和娱乐，一种简单的奶油式的灌输而言。所谓“真正文学”作品的含义指的就是这个。
　　在如何区分“真正文学”作品的问题时，常新港认为，每个作家的作品里，都应该有自己的影子，切身的感受，而不是完全的道听途说。因为，切身感受本身有人性的力量和人性的闪光点；另一层面，它是生活的原貌，这在我们的娱乐文学中已越来越少，好像漂浮在生活的表层。就像我们做了一锅汤，只是一层亮闪闪的油光，我们把它撇掉，底下什么都没有了。
　　孩子们要认识经典小说
　　谈起现在儿童文学作家的分类，常新港表示自己是上世纪80年代初的作家，那时的儿童文学作家打出一个旗号——“中国的成长小说”。因为那时刚刚打倒四人帮，中国儿童文学的禁区也刚打开，人性化的东西开始可以出现了，这个时期就是真正意义上的成长，这群人创作的作品也被称作“成长小说”。
　　由于时间关系，常新港没有能和孩子谈谈阅读问题。但他还是对记者表达了心声。他以为，校园的快乐文学充斥我们市场已经十多年了，我们的孩子在读些什么，大家都知道。国外很多好的经典文学作品都拍成电影，为什么人家国外在关注这些，而我们却与这些好的经典的东西越来越远。他直言有几方面原因：我们老师在学校带领阅读时，撇开了这一块。坚持传统的作家过去很少走进校园，跟孩子们面对面。他说这次来镇江就是一个好的开始，通过这样的沟通孩子不单单是认识常新港，而是要认识我们传统意义上好的、经典的小说是什么样的。他约定下次来补上这课。
　　（记者  王锐）