四川成都金堂中学初三 罗雯婷      指导教师:廖军

　　但愿人长久，千里共婵娟。
                                              -----题记
　　窗外金色的秋风，刮落一层层树叶，似一层层的鳞浪，敲击我记忆的心门。
　　记得曾刚步入初三的我，迷茫且不知所措。而爷爷的重病，繁重的学业，家庭的变故似一座座高山，重重压来。我的心变成一座封闭的城，不卷的帘，沉闷，孤寂。满怀忧愁堪谁诉？愁，怎当得；泪，怎当得。
　　慢慢的，我从诗词中寻找哀伤的伙伴，而令人添愁不忍观的月亮成为了我最知心的伙伴。每当下晚自习后，一抬头，便看见深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。只有她，肯默默地陪伴我聊诉衷肠，聆听那满腹怅惘。于是，月亮的阴晴圆缺在我眼中无不各俱风韵，令人忧伤。
　　月圆时，她“不应有恨，何事长向别时圆。”“博得嫦娥应字自问，何圆不使永团圆。”
　　月缺时，她“一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。”“多谢月相怜，今宵不忍圆。”
　　月还是“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”的骊歌。是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的思归。是“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”“月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。”的幽怨。我就这样，自怨自艾，自嗟自叹，慢慢对人生灰了心。
　　记得那个星期三的夜晚，我依旧不着意的抬头，却看见一轮残月和两颗明星凑成了一组笑脸，正对我一闪一闪地眨眼。
　　我一阵惊奇，原来月亮真的听见我说话了。她在对我微笑，是劝我要开心地面对生活吗？忧伤的心门被打开，我开心地笑了，月亮的微笑就印入我的脑海。
　　渐渐地，我融入了生活，笑对困难。明白了月是“但愿人长久，千里共婵娟。”的祝愿；是“月上柳梢头，人约黄昏后。”的甜蜜；是“山之高，月出小。月之小，何皎皎。”的羞涩；是“三声唤出扶桑来，喝退残星与晓月。”的豪情；是“举杯邀明月，对影成三人。”的释怀。
　　我忘不了月亮的微笑，她使我走出阴霾；我忘不了月亮的微笑，她使我重拾信心；我忘不了月亮的微笑，她使我笑对人生。 
 
　　指导教师:廖   军(四川成都金堂实验中学教师)
　　说      明:这是上期末语文考试罗雯婷同学的答卷,我略做修     改;考试题目是半命题《我忘不了----的微笑》。