关键词：儿童文学｜原创｜作文｜

　　看过不少学生写“我希望有一枝神笔”的作文，其所指大多是《神笔马良》中的那枝“神笔”。《神笔马良》是童话，作品中的童话形象包括“神笔”都是虚构出来的，它们是幻想的产物，在现实生活中根本无法实现。但是，我由此想到这并不排斥日常所说的“妙笔生花”，也就是在写作中有“神来之笔”的事实。它能够使文章别开生面、锦上添花，这倒是屡见不鲜的。
　　所谓“神来之笔”，自然与古人说的炼字炼句的准则，什么“一吟双泪流”、“捻断几根须”大相径庭，它往往是偶然得之，则使文章上了一个档次。我对此也深有体会，联想到自己写《雾天》这首诗，得到“心是指南针”一句，即可说是“神来之笔”。这首诗的背景是一个浓雾的清晨，尽管雾“遮住房屋，遮住了树”，连路上的“汽车也放慢了速度”，而“心是指南针”的学生却迷不了路，按时赶到学校上课，最后“雾已经认输……”“心是指南针”是这首诗的“诗眼”，也是对心系学校、不为困难吓退的学生的真实写照。
　　我十分推崇一位二年级学生写的作文《冰淇淋》。“文似看山不喜平”，这篇作文不仅写得起伏跌宕、曲折有致，而且结尾的“神来之笔”，则是整篇作文的一大亮点。作文写作者爱吃冰淇淋，由于妈妈担心她常发炎的喉咙受不了，而奶奶又担心她会发胖，所以她俩都反对她吃。尽管爸爸偶而会给她买冰淇淋，却总让细心的妈妈从丢弃的包装纸或残留在嘴边的印迹发现，后来虽经她采取了措施，妈妈依然从她口中闻到了冰淇淋的味道。作文到此已经结束，最后似乎是“节外生枝”的来了一句：“爸爸说：“没办法啦，你妈妈是属狗的！”恰恰是这句调侃的“神来之笔”，使这篇作文妙趣横生、兴味昂然。
　　经我修改、加工的作文中，有一篇留有极深的印象。题目的变动权当别论，原题是“香臭大战”，写的是有同学到作者家中，因为“脚臭”不肯换鞋，作者随以“空气清新剂除脚臭”，即所谓“香臭大战”。而结尾是这样写的：“就这样，香臭大战也告一段落，不过以后李是天（同学）来我家，香臭大战又要开战了。”经修改变成这样的结尾：“不过以后李是天来我家，再也闻不到他的脚臭，难道空气清新剂这么管用吗？”显然，前者只是自然的表现，并没有加以提炼，也就没有任何意义；而后者则通过这一事件表现作者的同学知错必改，却又采用委婉的暗喻、诘问句的形式，使结尾留有想象的空间，是不是这也是“神来之笔”呢？