罗田骆驼坳中学高一（5）李玉红

　　“同学们，上课时间到了，请迅速回到教室上课！”
　　随着一串钥匙声音响起，我就意识到这节课是语文课，并且知道徐老师已经进来了。一抬头，徐老师已经站在了讲台上。
　　每天的语文课都是这样，上课铃声一响，徐老师立马拿着备课本和一杯水奔向教室，总是一副精力十分充沛的样子。一站在讲台上，就面带微笑地开始上课。
　　我清楚地记得，那天我们上《小狗包弟》的情景。介绍了巴金以及时代背景后，徐老师声情并茂地给同学们朗诵了这篇文章，音调时而低沉，时而高亢，大家的心跟着老师的朗读一起悲哀，一起喜悦，产生了强烈的共鸣。徐老师读完后，教室里马上爆发出热烈的掌声，同学们互相看着脸上闪动的泪花，都激动不已。
　　课文虽很难懂，但在老师的激情鼓舞和深入浅出的问题引导下，我们一点也没有感到难。徐老师态度从来都很温和，常常面带微笑；不喜欢繁琐的环节，也要求我们不拘礼节。所以同学们积极发言，课堂气氛十分活跃，常常是几个同学同时起来回答问题。我们笑了，徐老师也满意地笑了。看着老师的笑意，再难的问题也不难了，一切在大脑里都迎刃而解了。这样的课堂，我们会永远印象弥深。
　　当徐老师讲到红卫兵抄家那一段时，他脸色涨红，手舞足蹈，义愤填膺，把对红卫兵的愤恨诠释得淋漓尽致，那场面真令人难以忘怀！
　　不仅如此，每次讲课时，徐老师总能够引经据典，还能熟练地背诵出我们喜欢的诗词名句，我们都惊异于他的记忆力。即使背到忘却的时候，他或低头沉思，或直视前方，不一会儿，眼睛一亮便又开始诵读起来……
　　虽然已经是秋天，但徐老师讲课十分专注。激动时，他的额头上总些亮晶晶的汗珠，他一边讲课，一边很自然地用手一抹，脸上依旧挂着微笑，仿佛汗珠就是他内心愉悦的显现，是他智慧的结晶。不言而喻，老师内心一定十分惬意。
　　徐老师教我们虽然只有两个月，但是不难看出他对文学的钟爱，业余时间，他总是写文章，我们经常看到他的文章在各种报刊上发表；短短的两个月，《中国教育报》就发表了两篇，那才气令我们佩服。我们早自习，他总是在读书或者批阅作业，仿佛在和我们比赛，看谁时间抓得紧。
　　徐老师的出现使我渐渐对语文产生了兴趣。遇上如此温和，如此多才，如此敬业与乐业的老师，真是三生有幸！
　　（指导教师：徐金奎）