轩儿今年七岁了，刚上小学二年级，她很可爱，圆嘟嘟的小脸，胖呼呼的小手，大大的眼睛透着灵气，一笑就有两个小酒窝，很是惹人怜爱。
　　轩儿并不是老师眼里的"优等生"，她大大咧咧的，总是会犯些粗心大意的小错误，什么忘记点小数点啦，字少写一笔啦，丢书丢本子啦，轩儿自己也很苦恼，也很想像同桌子玥、课代表姝含那样每本作业本都干净整洁，每天都记得把各科书本带齐全了，考试成绩总是排在班上前几名，老师总是对着她们笑呀、笑呀。
　　轩儿看过不少故事书，也很会讲故事，讲起来绘声绘色的；她会弹钢琴，而且弹得不错；她会将大家喜欢的歌用音符记在五线谱上，让大家都能唱得不至于走调；轩儿很热心，总是乐呵呵地帮大家的忙。但是，轩儿心里总觉得这些都抵不上老师对她的微笑。轩儿的班主任老师很漂亮，尤其是笑的时候，但是，这样的笑容很少属于轩儿，老师倒是常常因为她总也改不掉的小毛病无可奈何地笑着。轩儿大多数时候都默默地待在角落里，不吵不闹，至少，她想让老师觉得她是个乖孩子，久而久之，老师、同学，甚至是轩儿自己都忘记了她曾经是个多么活泼的小姑娘了。
　　快到中秋节了，老师在周末快放学的时候，突然宣布要大家每人做一只纸鹤，选些合适的来布置教室。轩儿突然有了个主意，她想做一只特别漂亮的、让大家眼前一亮的纸鹤，这回一定要让老师对自己满意地笑一次。于是，放学铃一响，轩儿拎了书包便冲出了教室，任子玥喊她"等我一会儿"，也不回头地奔向了学校对面的小屋，那是孩子们的天地，可爱的小腊烛、发夹、卡片……轩儿今天可顾不上看看这个、摸摸那个了,她冲着小店的阿姨嚷着要那一包五颜六色的贴纸,她将平时小心攒起来的硬币都捧在了小手上，阿姨笑着接过她那一把热乎乎的硬币，便将小包给了轩儿。
　　整整一个晚上，轩儿将自己关在屋里忙着，妈妈奇怪她今天怎么没看卡通片，就进屋来看看，只见满地纸屑，轩儿用彩色的不干胶纸剪出各种花纹，再黏在一只白纸折成的大纸鹤上。妈妈很好奇，因为除了玩儿，很少看到女儿这样聚精会神地做一件事，但她又不想打断女儿的"工作"，便悄悄地关上了门。轩儿依旧一心一意地做她的纸鹤。
　　星期一早晨，轩儿小心翼翼地把纸鹤交给了老师，下午，轩儿来迟了，直到上课铃响时才踏进教室，没赶上课前的例会。
　　第一节课后，老师让纸鹤被选中的同学明天放学后留下来，再继续折一些纸鹤挂起来，原来上课前老师已经将其他未选中的纸鹤发了下去，轩儿的眼睛亮了起来，因为她的桌上没有纸鹤！她的纸鹤真的被选中了！老师再说了些什么她不知道，只是隐约听到在表扬大家做得很认真。老师笑了，轩儿觉得那就是在对她笑的。
　　傍晚放学时，轩儿将书包从课桌里抽了出来，准备收拾一下抽屉再回家，轩儿的小手伸进抽屉里，触到了一样东西，那不是书，轩儿慢慢地将东西拿了出来，竟然是她做的纸鹤！纸鹤被书包压得有些皱皱的。轩儿愣住了：我的纸鹤怎么会在这里呢？难道它没有被选上吗？还是老师没有看到它？不会啊，我早上明明交给老师了呀。
　　"轩儿，快收拾呀，我们一块走吧。"子玥和姝含在教室门口叫着，看到轩儿一动不动地坐在座位上，有些诧异，便又折了回来，走到桌边，看到了轩儿的纸鹤。"呀，可真漂亮啊！轩儿，这是你做的吗？"子玥一脸的惊讶，似乎有些不相信这个平常总是粗心大意的轩儿能做出这么精致的手工，"可真是比我们做的好看。"姝含小声地说了一句。这时候大家都围了过来，轩儿反而有些不好意思了，班长看到了这只纸鹤，便说："哦，这个呀，老师说这个做得有些大，又太特别了，也不知道该摆哪儿，所以就还了回来，我把它放在你抽屉里了。我还觉得挺可惜呢。""这么漂亮的纸鹤不用多可惜呀，我们把它挂在教室门口的橱窗里吧，这样大家就都能看见了，怎么样？"子玥提议，"好呀，好呀，快挂上！快挂上！"大家一齐说道。
　　轩儿的纸鹤就这样在橱窗里住到了学期末，很长时间里，路过的老师和同学们都会向轩儿班上的同学寻问这只纸鹤的主人是谁。