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| 汪汪读书记（十七） |
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噜噜现在双休日也完全自由了。奥数到外面只学了一学期，现在不去学了。一次噜爸逛新华书店，看到有许多关于奥数的书籍，他翻看了一下，感到要想学一点奥数，买两本书看看也可以。到外面去学习，没有必要，经济上也难于承担下去了。噜噜家里生活本来就不宽裕，倒霉的是现在噜妈又下岗了。此外，噜爸噜妈他们还想通了一个问题。底层平民，对于在教育上既成事实的不公平，是无可奈何的。想通过关系让孩子升入好一点的学校，或让孩子去学这学那，实现所谓“不输在起跑线上”，以取得升学优势，是办不到的。因为你既无权力又无实力。平民的孩子，读书学习的道路只能乘其自然。唯一可取的，自己能够做的，只有勤奋自强。而勤奋自强总是不错的，只有勤奋自强才有可能真正“不输在起跑线上”。所以家里商量决定，噜噜就不到外面去学奥数了。有空时，噜爸找些奥数习题给噜噜做做。
噜噜倒也争气，比较老实听话，学习不错。他现在外面的学习不去，但尽量参加学校组织的有关活动，特别是知识和技能竞赛之类的活动。噜噜以前就参加过计算机汉字录入比赛，得了好名次。这次则更积极地报名参加低碳知识竞赛活动，并且与汪汪一起，出色地完成了编写低碳知识问答题的任务。全家都为此而高兴。还高兴的是，噜噜虽然不出去学奥数了，但喜欢做奥数习题。一次噜爸给了他一道题：商店进了6筐水果，分别装了香蕉和桔子。每筐的重量为8、9、16、20、22、26千克，售出了1筐桔子后，剩下的水果重量香蕉是桔子的2倍，求剩下的桔子是多少。
噜噜在草稿纸上将水果重量六个数据快速地排来排去，结果算出来剩下的桔子为25千克，验算了一下，答案正确。习题做好后，他问：“爸爸，这道题你做了吗？答案是多少？”
噜爸还没有做，也没有认真想过这道题该怎么做。这是一道奥数题，是有一些难度的。听儿子一问，他也就动手做起来了。他分析：6筐水果可以假设为3筐香蕉3筐桔子，出售1筐桔子后，还剩3筐香蕉2筐桔子。题意说剩下的香蕉是桔子的2倍，即3筐的重量是2筐重量的2倍，这样只要在六个重量数据中找出五个数据，使之符合其中三个数据之和是另两个数据之和的2倍，那么另两个数据之和就是剩下的桔子的重量了。经搭配试算，可找出8、20、22三个数据之和（50）是9、16两个数据之和（25）的2倍，于是即可确定重量为9、16的两筐水果就是剩下的两筐桔子，其合计重量是25千克。上述五个数据之外的26即为已售出的一筐桔子的重量。至此答案解出来了，6筐水果3筐是香蕉3筐是桔子的假设也是正确的。
噜爸做好后，说答案做出来了。噜噜说：“我也做出来了”。接着，噜噜把求解的过程说了一遍。噜噜说：出售1筐水果后，剩下的5筐水果合计重量应可以分成2份（香蕉）和1份（桔子），合计3份。那么六个重量数字中只要找出五个数字，这五个数字之和能被3除尽，其得出的商就是剩下的桔子的重量。经计算这个商是25。再看有两筐水果合计正好是25，即剩下的桔子的重量是25千克。
噜爸听了，连声说：“好！好！好！”他把自己的解题思路也说了一下。然后说：“你的思路简洁清晰，解题方法比我的好。不错！不错！”噜爸称赞不已，满脸喜色。确实的，噜噜现在对数学特感兴趣，碰到难题善于分析思考，做作业不仅速度快，而且认真仔细，做了能验算检查，不再马虎潦草了。让人欣慰。不过，噜噜做其他作业仍然是做了就算数，做后不作检查。家长希望他把坏习惯全部改了。噜噜说：“知道了，我一定会更有进步的”。 |
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