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| 汪汪读书记（五） |
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汪汪最近有些沮丧，语文测验只得了80分，这样低的分数以前从未有过的。这次测验最后一道题是作文，记一次春游活动。分数占40%。汪汪作文自行命题“春天来了”，已经写了一大半，还有个结尾未写。但他觉得写得太短了，于是重写，标题换成“我看到了春天”。正写着，未写结束，下课铃响了。后来老师批分，看到这篇作文还是写得不错的，虽未完成，也给予及格通过，打分24。作文以外的部分扣了4分，打分56。合计80分。汪汪若有时间，经检查订正，作文以外的部分是可以得满分的。当然，这种情况下，作文也就做完了，那么这次测验成绩可以在90分以上。
成绩不理想，但家里大人都说得了80分也不错，没有关系的。然后帮助汪汪总结经验教训。汪汪爱写作文，且喜欢写得长。一次有个作业，看图和补图作文，标题是“引人入胜的书”，题下有三幅漫画，要求补上第四幅，然后根据四幅画写作文。第一幅画，桌上摆好了饭菜，一男一女两人准备吃饭。第二幅画，另一房间里一个孩子扒在地上看书。第三幅画分两半，一半是一女人和一孩子在饭桌吃饭，一半是原那个准备吃饭的男人在孩子的房间里，弯着腰在看摊在地上的书。第四幅空白，要补画。汪汪很快看懂了意思，画了第四幅画，然后做作文。作文中凭想象起了书名，并详细介绍了书的内容。这个作业，爸爸爷爷等都看了，觉得题目出得很有意思，就和汪汪一起讨论作文怎样写才好，要不要起书名和介绍书的内容。有说要的，有说不要的。要，则是推介一本书。不要，则是说好书魅力无穷，两者意境不同。要，文章写得长，不要，文章可以简短。汪汪说要，文章写得长的好。后来这个作业老师批了“优”又打了个五角星，汪汪喜滋滋的。
汪汪刚刚在学写作，能够多多遣词造句，作文写长一点是好事。但长文章不一定是好文章。特别是考试时，有时间限制。作文长了如完不成，就失分多，要吃大亏。此道理前已讲过，但汪汪听不进去。这次有教训了，就再与汪汪谈论作文长短的利弊问题。指出写文章本来就有言简意赅的要求，如果文章好词好句写了很多，但华而不实言之无物也就不是好文章了。汪汪听进去了，然后他重新写那篇看图和补图作文——《引人入胜的书》。这次汪汪不起书名不介绍书的内容，文字简练多了。写好后，和原文比较，让家里人都参加评判，大家都说新写的精彩。汪汪自己也觉得新写的好。
总结了经验教训，汪汪心情好多了。现在他要弥补失误，务使以后每次测验考试都要有好成绩，因此学习更加努力认真了。他对爸爸说：“爸爸，我保证以后每次考试各门功课都能取得高分，你相信吗？”爸爸说：“相信，汪汪学习很自觉的。不过也不要老是想着分数，只要努力了认真了就行”。汪汪说：“知道了”。 |
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