咪咪的学习成绩原来和汪汪噜噜差不多的，一二年级时三人中她还是最好的，但现在退步了，咪爸咪妈为此很着急。咪爸认为，咪咪在学习上缺乏基本功。第一，不愿独立完成家底作业，做作业总是要家长陪着，要家长辅导。第二，缺乏学习积极性和钻研精神。做作业碰到一点困难，就问家长怎么做，自己不动脑筋。尤其是做数学作业，碰到应用题懒得分析，常要求家长帮助列出式子。有时就用习题中的数字拼凑式子进行演算，不理解为什么要这样列式子，因此碰到深一点的题目就做不来了，不知从何下手。碰巧式子列对了，题目也就做出来了，但下次再有类似的题目又做不来了。还有常在作业卷子空白处潦潦草草地进行演算（演算后擦了），不会使用草稿纸，不懂得在草稿纸上也要按照程序规范演算。第三，缺乏做作业要靠自己做得全对的意识。作业做后自己不检查，而要靠家长帮助检查，督促订正。第四，不懂得抓紧时间，爱磨蹭，做作业进入状态很慢，做作业当中也拖拖拉拉。把看图书放在第一位，先看图书后做作业。不经反复催促，图书会一直看下去，不想做作业了。第五，做功课精力不够集中，稍有点事情就受干扰。还常边做作业边吃东西边做小动作。
　　咪咪爸爸有大学本科学历，自小就很聪明，在学习方法上也很有一套。但他在家里不管事，在“百有理”的管束下，他对咪咪的影响力很小。他曾多次提过咪咪在学习上存在的问题，强调要注意养成良好的学习习惯，不要去包办代替咪咪学习上的事情。这次又郑重其事地向百有理谈了自己的看法，并提出让咪咪独自做家庭作业，不要再由家长陪着了，也不要再让咪咪参加学校的课余歌咏活动了。
　　但咪爸的话百有理不爱听，她说咪咪尚小，许多事情以后会知道怎么做的。还责怪咪爸辅导不得力。
　　百有理还说：“边做作业边吃东西，有哈大不了的？孩子嘛，就喜欢吃零食。吃点零食也小气”。
　　不过，对于不陪咪咪做作业百有理认为可以试试看，能不陪最好。不让咪咪参加学校里的课余歌咏活动，百有理完全同意，说时间太紧了，不参加歌咏活动可以多一些时间做习题。于是她就和老师联系，说咪咪不参加唱歌了。另外她说要对咪咪多鼓励，取得了好成绩要奖励。
　　育新小学有多种课余活动，如唱歌、踢毽子等，噜噜汪汪和咪咪都参加了唱歌。因为咪咪学习成绩比前落后了，老师也意欲不要咪咪参加唱歌了，以免影响学习。所以咪妈提出咪咪退出歌咏活动，老师完全同意，说不参加唱歌没有关系的，主要是读好书。